TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

UNIDADE: NTE 11

CIDADE: PAULO AFONSO-BAHIA

TUTORA: CEIÇA

ATIVIDADE: 3.2

EXPLORANDO O QUE HÁ NA ESCOLA

Cursista: MARIA MARLENE VARJÃO.

Título do vídeo- A GALINHA PINTADINHA

Endereço na web :http://www.youtube.com/watch?v=1i7p0vTGcB_ 

Autor: JULIANO PRADO E MARCOS LUPORINI

Tempo: 30 MINUTOS

GÊNERO: EDUCATIVO

TEMAS ABORDADOS: CULTURAIS

IDÉIA OU MENSAGEM CENTRAL DO VÍDEO: VISA FORTALECER NOSSA CULTURA E NOSSA IDENTIDADE, ENSINANDO MÚSICAS, BRINCADEIRAS  DE NOSSA TERRA PARA NOSSAS CRIANÇAS.

CENA DE MAIOR IMPACTO.

A FORMA PRESENCIAL E CARACTERISTICOS DAS CANÇÕES JUNTO AOS PERSONAGENS COM A CAPACIDADE DE ABSOVER A ATENÇÃO DE TODOS COM UM PROJETO SINGULAR E IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS, TANTO NA PARTE EDUCACIONAL E EMOCIONAL.

CONTRIBUIÇÃO DO VÍDEO PARA O A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS:.

RELACIONAR FONEMAS E GRAFEMAS, DE SONS E PALAVRAS POR MEIO DA MUSICA, PERC EBER QUE A LETRA DA MUSICA NOS DÁ OPORTUNIDADE DE DISCUTIRMOS TEMAS COMO ‘ SOLIDARIEDADE ‘ QUANDO ALGUÉM ADOECE; E DESTAÇAR AS PROFISSÕES (CONTEUDO DE GEOGRAFIA E HISTORIA) SAUDE E QUALIDADE DE VIDA (CONTEUDO DE CIENCIAS) MUSICA (ARTE) E AINDA A REESCRITA PARA ASSIMILAÇÃO DE NOVAS PALAVRAS E SUA GRAFIA (LINGUA PORTUGUESA).

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Escola: CASA DA CRIANÇA 01

Professor (ES): MARIA MARLENE VARJÃO

Série: ENSINO FUNDAMENTAL INICIAL- ALFABETIZAÇÃO

Tempo (quantidade de aulas usadas para a realização da atividade): TRÊS A QUATRO AULAS.

Objetivo (s):

·       PERGUNTAR OS ALUNOS SE JÁ CONHECEM O VIDEO

·       QUESTIONAR SE SABEM A LETRA DO VÍDEO.

·       OBSERVAR SE ELES PERCEBEM QUE HÁ FALTA DE SOLIDARIEDADE DE UM PERSONAGEM EM RELAÇÃO AO OUTRO.

Metodologia

O VIDEO DA GALINHA PINTADINHA SERÁ EXIBIDO, EM SALA DE AULA COM KIT PROJEÇÃO E VIDEO NO PEN DRIVE, QUANTAS VEZES FOREM NECESSARIAS  PARA QUE AS CRIANÇAS  MEMORIZEM  SEU CONTEÚDO , OU SEJA, A TRAMA INSERIDA NA MÚSICA .TEM-SE AQUI UM CONTEÚDO CONCEITUAL   E ATITUDINAL UMA VEZ QUE AS CRIANÇAS CRIAM SEU PRÓPRIO CONCEITO ACERCA DA TRAMA DA MÚSICA E PERCEBEM QUAL ATITUDE CORRETA A SER TOMADA DIANTE DE DETERMINADA SITUAÇÃO.DEPOIS  FAZEM A REESCRITA DA LETRA DA MUSICA .                  

RECURSOS COMPLEMENTARES

 OS RECURSOS TECNOLOGICOS A SEREM UTILIZADOS SÃO: VIDEO, KIT PROJEÇÃO: NOTBOOK OU NETBOOK E DATASHOW; PRENDRIV E TELEVISOR.

AVALIAÇÃO

DURANTE O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO, MOMENTO EM QUE TAMBÉM SERA REALIZADA A AVALIAÇÃO DEVE-SE OBSERVAR OS CONTEUDOS CONCEITUAS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDIAIS, ASSIMILADOS E PERCEBIDOS PELAS CRIANÇAS.